Nous publions ici les informations et les soutiens de tout bord dont nous avons connaissance sur et pour l'avenir des RASED. Ce blog n'a pas de volonté politique ou syndicale.
Merci de nous informer des actions et informations dont vous avez connaissance localement via l'onglet "contact" ou en commentaire d'article. Nous les publierons ici.
Les RASED ont été évoqués lors du débat entre les deux candidats à la présidentielle ce mercredi 2 mai 2012.
Je vous propose de le retrouver ci-dessous.
Merci à tous ceux (enseignants, parents, citoyens) qui sont montés au créneau pour sauver ce dispositif d'aide aux élèves en difficulté.
Merci à tous ceux qui ont oeuvré pour faire entendre la cause des RASED et qui ont permis de la faire prendre en compte dans le programme de l'un des des candidats.
Bon vote à tous.
Le texte du débat sur l'éducation sur le Café Pédagogique
Vincent Peillon était l’invité de la Matinale de France Inter ce matin pour débattre de l’éducation avec le ministre Luc Chatel ce mercredi 2 mai 2012.
"Le 1er mai, les deux candidats à l'élection présidentielle ont évoqué l'Ecole. Mais en des termes bien différents..."
Lire l'article sur le Café Pédagogique.
Soutien à la directrice et maîtresse de l'école de Montignac en Dordogne.
Plus d'infos sur le site de France3 Aquitaine
Groupe de soutien Faceboook
et bravo à Jack Koch pour le dessin
Sandrine Grandgambe, PS, conseillère municipale d'opposition à Montigny-le-Bretonneux et conseillère régionale, et Bertrand Mesure, secrétaire SNUIPP des Yvelines, faisaient partie des invités du 7/8 de TVFIL78 le 25 avril 2012 pour débattre du projet de François Hollande concernant l'Education.
Vous pourrez retrouver l'émission "Le PS face aux associations" dans son intégralité sur le site de TVFIL78.
"Je sais à quel point ce sont d’abord les élèves les plus en difficulté qui font les frais de la politique aveugle de non-remplacement d’un fonctionnaire sur deux menée depuis cinq ans et du démantèlement des RASED."
Cliquer sur l'image pour visualiser la lettre dans son intégralité
|
|
